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ARRIBAS ESTEBARANZ, JOSE MARIA

PROFESOR CONTRATADO DOCTOR
Pedagogía
 
chema2@pdg.uva.es

 
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AYUDA A LA INVESTIGACIÓN

PUBLICACIONES

Artículos de revista (5)

Arribas Estebaranz, Jose Maria. La evaluación de los aprendizajes. Problemas y soluciones. Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado 2017; 21(4): 381-404.
Arribas Estebaranz, Jose Maria; Manrique Arribas, Juan Carlos; Tabernero Sanchez, Belen. Instrumentos de evaluación utilizados en la formación inicial del profesorado y su coherencia para el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes: visión del alumnado, egresados y profesorado. Revista complutense de educación 2016; 27(1): 237-255.
Arribas Estebaranz, Jose Maria. La evaluación externa de los aprendizajes como garantía de calidad educativa. Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España 2014; (22).
Arribas Estebaranz, Jose Maria. El rendimiento académico en función del sistema de evaluación empleado. RELIEVE-REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVA 2012; 18(1).
Arribas Estebaranz, Jose Maria; Carabias Galindo, David; Monreal Guerrero, Ines Maria. La docencia universitaria en la formación inicial del profesorado: el caso de la escuela de magisterio de Segovia. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 2010; 13(3): 27-35.
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Capítulos de libros (1)

Arribas Estebaranz, Jose Maria; Torrego Egido, Luis. Una experiencia de innovación docente: docencia compartida y metodología mixta: presencial y virtual. En: Innovación docente: docencia y TICs. 2008. p. 221-232.

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AYUDA A LA INVESTIGACIÓN

Proyectos (2)

ECO. Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning. GUTIERREZ MARTIN, ALFONSO (IP). COMISION EUROPEA 2014-2017
LA EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA. FRAILE ARANDA, ANTONIO (IP). EDU2010-19637. MICINN. MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN 2011-2013
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OTROS

Tesis doctorales (1)

Dimas Barbosa, Wanderlan LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA SOCIAL: EVALUACIÓN DEL PROYECTO RONDON/BRASIL. UNIVERSIDAD DE VALLADOLID; 2017.
Texto completo en acceso abierto  
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