Inicio > MIGUEL REVILLA, DIEGO

MIGUEL REVILLA, DIEGO

Cargo
PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD
Departamento
Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
Grupos de investigación
Educación Histórica y Patrimonial (EDUHIPA)
 
Correo electrónico
diego.miguel.revilla@uva.es

Índice H en Scopus: 7
 

[][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=88920]], camposKey:0210-492X 2025-01-01 Propuestas educativas sobre medio rural y Aprendizaje Servicio en Educación Infantil: una revisión sistemática5579, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=88919]], camposKey:2662-9992 2024-01-01 Cultural heritage and iconic elements for history education: a study with primary education prospective teachers in Spain00, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=87107]], camposKey:1575-0965 2024-01-01 Personajes históricos en la Educación Primaria: ¿quiénes y para qué? La visión de los profesores en ejercicio1933, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=75423]], camposKey:2071-1050 2022-12-01 Twitter in Initial Teacher Training: Interaction with Social Media as a Source of Teacher Professional Development for Social Studies Prospective Educators00, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=75110]], camposKey:2203-7543 2022-04-01 What makes a testimony believable? Spanish students' conceptions about historical interpretation and the aims of history in secondary education101115, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=66040]], camposKey:0022-0272 2022-01-02 What is history education good for? A comparative analysis of students' conceptions about the relevance of history7084, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=75042]], camposKey:1139-613X 2022-01-01 Escape rooms in social science initial teacher training: assessment and educational potential129150, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=81824]], camposKey:0256-0100 2022-01-01 History education and changing epistemic beliefs about history: An intervention in initial teacher training , com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=75111]], camposKey:0214-4379 2022-01-01 Importance and perceived proficiency of teaching competences in the Practicum: an analysis in the Geography and History specialization of the Masters' Degree in Secondary Education Teaching5164, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=70181]], camposKey:0214-4379 2022-01-01 Importancia y dominio percibido de competencias docentes en el Prácticum: análisis en la especialidad de Geografía e Historia del Máster en Profesor de Educación Secundaria5164, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=66042]], camposKey:0213-8646 2021-08-01 A road taken and only partially travelled: conceptions and expectations of prospective teachers about the Master Degree in Secondary Education Teaching after a decade137157, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=64669]], camposKey:1989-9289 2021-01-01 Dominium terrae? The Rise of the West during the Age of Discovery as a possible analytical paradigm in history teaching in Germany and Spain159184, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=66044]], camposKey:1699-2105 2020-11-01 Use of Evidence and Historical Significance when Teaching the Spanish Transition to Democracy by means of a Digital Learning Environment255274, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=66045]], camposKey:1390-7247 2020-07-01 How to assess historical competences in schools? Challenges, new theoretical frameworks and progress in the assessment of historical thinking132144, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=66041]], camposKey:1695-324X 2020-07-01 Technology for history and social science education: evolution, challenges, and new perspectives186210, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=54358]], camposKey:0022-0973 2020-01-31 An examination of epistemic beliefs about history in initial teacher training: a comparative analysis between primary and secondary education prospective teachers00, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=55902]], camposKey:1449-3098 2020-01-01 Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training using the TPACK-21 model.00, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=57417]], camposKey:2042-7530 2020-01-01 Fostering engagement and historical understanding with a digital learning environment in secondary education.00, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=82627]], camposKey:0100-1574 2020-01-01 Rendimiento académico y tecnología: evolución del debate en las últimas décadas11221137, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=55903]], camposKey:1611-9665 2020-01-01 Spain: Citizenship education or civic education? A controversial issue in Spain00, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=82629]], camposKey:1695-324X 2020-01-01 Tecnología para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales: Evolución, desafíos y nuevas perspectivas186210, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=66043]], camposKey:1856-7576 2020-01-01 THE INTRODUCTION OF TECHNOLOGY IN EDUCATIONAL CONTEXTS: EVOLUTION AND CHALLENGE122131, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=82628]], camposKey:1989-466X 2020-01-01 Uso de la evidencia y significatividad histórica en la enseñanza de la Transición española mediante un entorno digital de aprendizaje255274, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=48117]], camposKey:1989-9289 2019-01-01 Ideas de los jóvenes españoles acerca del pasado reciente: el caso de la Transición a la democracia215255, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=43479]], camposKey:1133-9810 2018-01-01 China en primero de bachillerato: propaganda, carteles y caricaturas3437, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=55112]], camposKey:0123-885X 2018-01-01 Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica113125, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=43481]], camposKey:1135-9250 2018-01-01 Diseño y evaluación de un repositorio abierto de recursos didácticos para la enseñanza de la Historia reciente5167, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=43480]], camposKey:1133-9810 2018-01-01 La historia reciente: seguimiento y evaluación en entornos digitales2429, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=43478]], camposKey:1136-2464 2018-01-01 Modelos de conciencia histórica en el alumnado de Educación Secundaria: tradición, simbología y contextualización en torno a los restos del franquismo119142, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=43476]], camposKey:0210-2773 2018-01-01 Perspectiva histórica y empatía: su interrelación en futuros profesores de Educación Primaria221228, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=29142]], camposKey:2531-0968 2017-01-01 Accediendo al pasado: creencias epistémicas acerca de la Historia en futuros profesores de Ciencias Sociales86101, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=43475]], camposKey:0214-4379 2017-01-01 Creencias epistémicas sobre la Geografía y la Historia en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria320, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=43474]], camposKey:1133-9810 2017-01-01 El debate político en el aula1924, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=30284]], camposKey:0719-4080 2015-01-01 Entornos de aprendizaje digital para la enseñanza de la Historia Reciente de España y Chile. Presentación de un proyecto de investigación en secundaria3148][CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=35026]},camposKey: 281 298 Iconic elements and the construction of critical citizenship in primary education: an overview of a reseach project focused on historical culture in Spain 978-9985-58-972-4Heritage in History Education 1 2025-01-01 Tallinn University Press, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=34915]},camposKey: 217 226 El uso de redes sociales como eje para la innovación y la investigación en la formación inicial del futuro profesorado de ciencias sociales 978-84-10054-55-4Innovar para educar: Estrategias para transformar la enseñanza universitaria 1 2024-01-01 Octaedro, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=32383]},camposKey: 880 893 El paisaje en la formación de profesores a través de TWITTER 978-989-53324-1-0Atas do X Congresso Ibérico de Didática da Geografia. Didática da Geografia para uma Cidadania Territorial: Uma bússola para um mundo em profunda transformação 1 2023-01-01 Associação de Professores de Geografia , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=30030]},camposKey: 657 665 Módulos para la formación del profesorado en Europa: presentación del proyecto TEEM desde la perspectiva española 9788427729582La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 1 2023-01-01 Narcea , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=25783]},camposKey: 313 326 Memoria histórica y formación del profesorado: concepciones y creencias de los futuros docentes de Educación Primaria 9788409347490La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano 1 2021-01-01 Servicio de Publicaciones , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=21928]},camposKey: 329 330 Entre llaves y documentos: el uso didáctico de un escape room sobre la Edad Moderna en la formación inicial del profesorado 8490444005La Historia Moderna de la Enseñanza Secundaria. Contenidos, métodos y representaciones 1 2020-09-04 Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=22771]},camposKey: 319 330 Entre llaves y documentos: El uso didáctico de un escape room sobre la Edad Moderna en la formación inicial del profesorado 8490444005La Historia Moderna de la Enseñanza Secundaria. Contenidos, métodos y representaciones 1 2020-09-04 Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=21175]},camposKey: 943 951 Gamificación e innovación en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales 978-989-8912-06-0Enseñar y aprender didáctica de las ciencias sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica. 1 2019-01-01 AUPDCS ESE/PL., CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=20120]},camposKey: 433 452 La Transición en España y Chile: Historia enseñada, Historia silenciada 9788477377306Historia de la transición en España: la dimensión internacional y otros estudios 1 2019-01-01 Sílex ; Sílex , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=15337]},camposKey: 555 564 De compras entre los restos del pasado. Una propuesta innovadora para Bachillerato en torno a las transiciones en Europa del Este 978-84-8448-958-0Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales 1 2018-01-01 Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS) ; Ediciones Universidad de Valladolid , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=15338]},camposKey: 301 314 Innovación digital y cambio metodológico:: Desafios y oportunidades en las prácticas externas durante la formación inicial del profesorado de secundaria 978-84-09-00638-0Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística 1 2018-01-01 Edit.um Ediciones de la Universidad de Murcia , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=13212]},camposKey: 469 477 Percepción de los futuros maestros sobre el papel de las Ciencias Sociales en la formación de identidades:: Un estudio exploratorio 8481989460Deconstruir la alteridad desde la didáctica de las ciencias sociales 1 2016-01-01 Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS) ][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2587]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2591]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2580]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2586]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2588]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2584]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2581]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2579]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2590]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2582]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2589]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2585]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=2583]]][][][][][][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBeca[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBecaPK[ifcactivitat=AAB, ifccomptador=62488]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBeca[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBecaPK[ifcactivitat=AAB, ifccomptador=62488]]][][][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcTesis[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcTesisPK[ifcactivitat=TES, ifccomptador=30944]]][][][][][][][][com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@1995e81f, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@cf946a2, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@6c9f6ba2, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@35bb32f9, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@3d8e141, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@45d27bce, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@5287daad, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@3ec706fe, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@7ad13a8e, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@2c8b2211, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@40b5d79f, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@4643c981, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@35359e8d, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@405bb990, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@2e3c972b, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@76eb5cac, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@6f33750a, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@7239c645, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@387682e6, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@14d4a778, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@603b1bcd, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@5c8cf261][com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@3d1eb06a, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@309cbdee][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ConvenisPPC@66279b][][][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.commons.ArgosPK[act=ESF, cont=60498]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.commons.ArgosPK[act=ESF, cont=60546]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.commons.ArgosPK[act=ESF, cont=60498]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.commons.ArgosPK[act=ESF, cont=60546]]][][][][com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@5bd861], com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@5c1954], com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@45f2ea], com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@5c1952], com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@5c4758], com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@463868]][][][][][][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@17907, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@16ece, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@16c82, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@15dd2, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@15d41, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@15b19, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@15421, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@155db][CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=28669]},camposKey: 929 938 Las redes sociales en la enseñanza crítica de la Didáctica de las Ciencias Sociales 8419071080Repensar el currículum de ciencias sociales 1 2022-01-01 Tirant Humanidades , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=14082]},camposKey: 272 274 Enseñando el pasado más cercano: la presencia de la historia reciente en los manuales escolares de educación secundaria 978-84-617-8000-6Ciencias Sociales, Educación y futuro. Investigaciones en didáctica de las ciencias sociales 1 2016-01-01 Xunta de Galicia]

PUBLICACIONES

Artículos de revista (34)

López-Torres, Esther; Calle-Carracedo, Mercedes; López-Martín, Virginia; Miguel-Revilla, Diego. Propuestas educativas sobre medio rural y Aprendizaje Servicio en Educación Infantil: una revisión sistemática. Didáctica geográfica 2025; (26): 55-79

Enlace a la publicación
Ver Todos

Capítulos de libros (12)

Miguel-Revilla, Diego; Ortuño-Molina, Jorge; López-Torres, Esther; Molina-Puche, Sebastián. Iconic elements and the construction of critical citizenship in primary education: an overview of a reseach project focused on historical culture in Spain. En: Anu Kannike (coord.) Mare Oja (coord.) Tiiu Kreegipuu (coord.) Andres Andresen (coord.). Heritage in History Education. Tallinn University Press; 2025. p. 281-298


Ver Todos

Actas de congresos (2)

Calle Carracedo, Mercedes de la, Sanchez Agusti, Maria, Lopez Torres, Esther, Martinez Ferreira, Jose Maria, Miguel Revilla, Diego, Carril Merino, Maria Teresa, Hernandez Sanchez, Azucena (2022). Las redes sociales en la enseñanza crítica de la Didáctica de las Ciencias Sociales . En -. Repensar el currículum de ciencias sociales. 1 ed. Tirant Humanidades 2022. p. 929-938

Ver Todos
 

AYUDA A LA INVESTIGACIÓN

Proyectos (6)

TRANSFORMING TEACHER EDUCATION FOR GREEN AND DIGITAL TRANSITION IN ARMENIA AND MOLDOVA (T4GREEN). Equipo personal investigador: MARBAN PRIETO, JOSE MARIA (IP); GARCIA MONGE, ALFONSO JORGE; DELGADO-IGLESIAS, JAIME; MIGUEL REVILLA, DIEGO; FLORES LUCAS, MARIA DEL VALLE; CALDERON QUINDOS, MARIA TERESA; BARRANCO IZQUIERDO, NATALIA; VILLAGRA SOBRINO, SARA LORENA. Equipo de Trabajo: GEVORGYAN GRIGORYAN, MARIAM; NUEVO PEREZ, MIGUEL ANGEL. 101128762. Entidades colaboradoras ARMENIAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY AFTER KHACHATUR ABOVYAN FOUNDATION (Armenia) (ASPU). Entidades Participantes: UNIVERSIDAD DE VALLADOLID (UVa). Entidades Financiadoras: COMISION EUROPEA. 01/01/2024-31/12/2026

Comisión Europea
Ver Todos

Convenios/Contratos OTC (1)

La enseñanza de la Historia desde una visión inclusiva: multiperspectiva histórica y perspectiva de género en el currículo y manuales escolares de Educación Secundaria.. Equipo personal investigador: MIGUEL REVILLA, DIEGO (IP); HERREZUELO ORTEGA, JUAN PABLO; LOPEZ TORRES, MARIA ESTHER; DIAZ LARA, CARMEN. Entidades Participantes: FUNDACION GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID.. Entidades Financiadoras: FUNDACION UNIVERSIDAD DE VALLADOLID M.P... 01/11/2023

Ver Todos

Otras ayudas y becas (1)

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD . CONTRATO PREDOCTORAL MINECO (FPI) DE DIEGO MIGUEL REVILLA: "LA HISTORIA RECIENTE EN LA EDUCACION. DISEÑO Y EVALUACION DE ENTORNOS DIGITALES DEAPRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA DE ESPAÑA Y CHILE". SANCHEZ AGUSTI, MARIA (Director/a). MIGUEL REVILLA, DIEGO (Persona beneficiaria). 09/04/2015 - 08/04/2019. 83.900,00 EUR.

Ministerio de Economía y CompetitividadFSE
Ver Todos
 

OTROS

Tesis doctorales (1)


Texto completo en acceso abierto  
Ver Todos

Congresos (29)

THE 20th HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK CONFERENCE, Stirling ( REINO UNIDO ) 28/08/2024 - 30/08/2024
(Comunicación). Díaz Lara, Carmen; Bel Martínez, Juan Carlos; Miguel Revilla, Diego. Exploring the roles of women in history: an analysis of visual portrayals in Spanish secondary education textbooks
Ver Todos

Organización de actos (2)

RED14 IMPULSA¿23. Jornadas de impulso a la investigación en Enseñanza-Aprendizaje de las CCSS. Planteamientos éticos y perspectiva de género en la investigación en DCS, 09/11/2023 - 10/11/2023
Comité organizador.
Ver Todos

Estancias de investigación (2)

ESTANCIA DE INVESTIGACIÓN EN THE UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA. 10/01/2018 - 15/04/2018
     UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA. VANCOUVER ( CANADÁ )


Ver Todos

Colaboración en revistas (13)

Revisor. AUSTRALASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, 2021
Ver Todos

Proyectos de innovación docente (8)

La caza del tesoro con realidad aumentada e IA en Didáctica de las Ciencias Sociales. - PID2023/46. Universidad de Valladolid. 01/09/2023.
Ver Todos
Cargando información ...
Universidad de Valladolid - Copyright Universidad de Valladolid - Todos los derechos reservados