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UN ESTUDIO NARRATIVO157180, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=74454]], camposKey:1139-1723 2020-01-23 DIGITAL COMPETENCE of YOUNG PEOPLE UNDERTAKING LEISURE and FREE TIME TRAINING PROGRAMS LA COMPETENCIA DIGITAL EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE OCIO Y TIEMPO LIBRE PARA JÓVENES133147, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=74444]], camposKey:1989-9742 2020-01-01 La competencia digital en los programas de formacio¿n de ocio y tiempo libre para jo¿venes139153, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=74448]], camposKey:1130-3743 2020-01-01 Las representaciones de los futuros profesores sobre los usos de la tecnología en la escuela. 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San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 1 2018-01-01 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea , CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=29986]},camposKey: 21 27 Los espacios intermedios de la relación entre familia y escuela en contextos de inmersión tecnológica 978-84-9082-966-0La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. 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Porto, Portugal, 25-26 September 2023 1 2023-01-01 IEEE, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=34200]},camposKey: 15 18 Estrategias de interacción didáctica, comunicación y evaluación empleadas por el profesorado en los MOOC de una universidad española 978-84-949828-6-6Libro de Actas IX Jornadas Internacionales de Campus Virtuales. 11-13 de septiembre 2019 Popayán (Colombia) 1 2019-01-01 Red Universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
; United Academic Journals (UA Journals), CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=29989]},camposKey: 93 107 La ausencia de competencia digital en la vida diaria de los niños en primaria. El caso de Madrid 978-84-697-6172-4Cuando la competencia digital favorece la inclusión social actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela 1 2017-01-01 ]